2.2 Nutzerrollen

Autorin: Sophia Segers

Zu Beginn der Anforderungsanalyse wurden die einzelnen Nutzerrollen identifiziert. Die Nutzerrollen dienen im Weiteren als Baustein zur Formulierung der User-Storys. Dabei soll jede dieser Nutzerrollen eine unterschiedliche Nutzergruppe repräsentieren, sodass die Informationsabfrage und Interaktion mit einem Handstück (oder perspektivisch einem Bohrkern) für alle relevanten Personenkreise ermöglicht wird.

Alle Projektbeteiligten haben sich dazu zusammen gesetzt und sich Gedanken über die unterschiedlichen Nutzer:innen gemacht. Die nachfolgenden Rollen sind das Ergebnis des gemeinsamen Brainstormings:

Rollenbeschreibung:

Autor: Alle Projektbeteiligten

Administrator

• gewährleistet den produktiven Betrieb des Systems
• kann grundlegende Systemparameter konfigurieren
• kann in Problemsituationen Daten hinzufügen bzw. löschen
• ist Ansprechpartner bei technischen Problemen
• hat eher weniger/keine fachlichen geologischen Kenntnisse (z. B. zu Handstücken, Bohrungen, ...)
• vergibt Nutzerrechte; ggf. auch spezielle Rechte

Archivar

• wenig/keine Kenntnisse über technische Aspekte (z. B. über Server-Administration)
• stellt 3D-Modelle und beschreibende Information ein (Fundort, Größe, Besonderes,…)
• ist für die Beschreibung von 3D-Modellen (Handstücke, Bohrkerne, ...) zuständig
• Ansprechpartner bei Fragen rund um das Handstück
• pflegt eingestellte Inhalte (Korrekturen, Updates, ...)

Geologe

• möchte Betrachtungsobjekte/3D-Modelle suchen, darstellen und studieren sowie weitergehende Objektinformation abrufen
• stellt dabei hohe Ansprüche an die Darstellungsqualität (Detailtreue, Realitätsnähe); besondere Strukturen sollen im 3D-Modell erkennbar sein
• das 3D-Modell soll von allen Seiten betrachtet werden können
• benötigt viel Information über das Handstück
• Vergleich zu anderen/ähnlichen Handstücken soll möglich sein
• im Idealfall kein Unterschied, ob 3D-Scan oder echtes Handstück in der Hand
• großer Funktionsumfang, um Forschungsaufgaben bearbeiten zu können
• viel Information an einem Ort (Internet) von einem Gebiet (Fundort) ToDo: Was ist damit gemeint?

Geologie-Student

• möchte am Handstück üben und daraus lernen
• soll Strukturen erkennen und ggf. deuten können
• benötigt viel Information über das Handstück
• Viele Informationen an einem Ort (Internet) von einem Gebiet (Fundort) ToDo: Was ist damit gemeint?

Schüler

• möchte den Stein genauer untersuchen (entdecken)
• soll in Bohrkernen verschiedene Schichten erkennen können
• benötigt viele einfache Erklärungen, da Schüler kein besonderes Fachwissen besitzen

Lehrer

• hätte gerne Zeichenwerkzeug, um Schüler auf spezielle Stellen im 3D-Objekt hinweisen zu können
• möchte Erdkunde-relevante Themen einarbeiten (→ erdgeschichtlicher Hintergrund)

Laie

• möchte sich Handstücke ansehen und diese entdecken
• interessiert sich auch für Information über spezielle Stellen eines Handstücks

Ingenieurbüro

• Bohrkerne mehr von Interesse als Handstücke
• Analyse des Untergrundes → verschiedene Schichten sollten erkennbar sein
• Informationen (auch fachliche) sehr von Interesse
• genaue Darstellung des Fundorts von Interesse für weitere Datenverarbeitung

(Zurück zum Inhalt des Endberichts)